TIPOS DE APRENDIZAJE

QUE ES AORENDER

APRENDER

APRENDIZAJE AUTONOMO

COMPETENCIAS DURAS

6-NOV-08





*COMPETENCIAS TECNICAS.(destrezas, oficios aprendedor).





*Son los conocimientos que se requieren para la adecuada realizacion de una tarea, que puede ser especificos(de la tarea a realizar)., del negocio, (La tarea puede estar relacionada con muchas otras dentro del negocio.) o de apoyo (sobre herramientas de ayuda para poder realizar la tarea).








COMPETENCIAS BLANDAS





(habilidades)





Son las capacidades, destrezas complementarias para el adecuado desempeño de la tarea, que puede ser gestion (planificacion, estimacion de tiempo, costes orientacion de los objetivos, flexibilidad capacidad de analisis y sintesis razanamiento critico, mejora continua, o relacionales,)


liderazgo trabajo en equipo multidiciplinar, coordinacion, negociacion, comunicacion etc).



COMPETENCIAS



Se expresa en terminos de conocimientos, habilidades actitudes y resultados, y resultados demostrables.

Casos de concepto de competencia se centra en los resultados del aprendizaje en lo que el alumno es capaz de hacer al termino del proceso Educativo y en procedimientos que permitan continuar aprendiendo en forma autonoma a lo largo de su propio desarrollo de vida.

COMPETENCIAS

5-NOV-08

COMPETENCIAS



¿Que son las competencias?



*Las competencias son lo que querenos que un estudiante obtenga como resultado de su proceso de aprendizaje en un determinado ciclo y area.



*son repertorias de comportamiento que algunas personas dominan mejor que otras. lo que las hacen eficaces en una situacion determinada.



¿Como nos damos cuenta de que existen "porque son observables" en la realidad cotidiana

del trabajo e igualmente en situaciones test, las personas ponen en practica, integrada, actitudes, rasgos de personalidad y conocimientos adquiridos.



Como se desarrollan?

*son consecuencias de la experiencia y contituyen saberes articulados,integrados entre ellos y de alguna manera automatizados, el individuo competente puede demostrar su desarrollo, experiencia.



Compewtencia

Conocimientos (saber)

Habilidades (saber hacer)

Actitudes (saber estar y ser)



COMPETENCIA

INFORMACION SIGNIFICATIVA

REFERENCIAS PERSONALES }INFORMACION (SABER)



EXPERIMENTAR (SABER HACER)} ACTUAR COTIDIANO, ACTUAR ANTE LA CONTINGENCIA (SITUACION INESPERADA).

APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCION 2

4-NOV-08



INTEGRACION

*LAS NUEVAS INFORMACIONES SE ORGANIZAN Y ESTRUCTURAN COMO BASE A LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS



* TANTO LAS NUEVAS INFORMACIONES COMO LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS SE TRASFORMAN,



*PERMITE QUE EL ESTUDIANTE APRENDA EN FORMA SIGNIFICATIVA

*EL RESULTADO ES UNA ESTRUCTURA CONTINUA MODIFICADA.



EL NUEVO APRENDIZAJE



ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO;



LOS ESTUDIANTES HAN APRENDIDO A APRENDER PORQUE: * CONTROLAN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE

* SE DAN CUENTA DE LO QUE HACEN

* CAPTAN LAS EXIGENCIAS DE LA TAREA Y RESPONDEN CONCECUENTEMENTE

*PLANIFICAN Y EXAMINAN SUS PROPIAS REALIZACIONES, PODIENDO IDENTIFICAR LOS ACIERTOS Y LAS DIFICULTADES.

*EMPLEAN ESTRATEGIAS, DE ESTUDIO PERTINENTES PARA CADA SITUACION.

*VALORAN LOS LOGROS OBTENIDOS Y COMPRENDEN LOS ERRORES.





CUANDO DESARROLLAMOS COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE LOGRAMOS



-AUTONOMIA EN EL APRENDIZAJE

- PARA TRANSITAR POR EL CURRICULO

- PARA SEGUIR APRENDIENDO TODO LA VIDA





CAPACIDADES DEL ALUMNO PARA LA ESCUELA DEL SIGLO XXI



1-BUSCARAS INFORMACION DE MANERA CRITICA

2-LEERAS SIEMPRE TRATANDO DE COMPRENDER

3-ESCRIBIRAS DE MANERA ARGUMENTADA PARA CONVENCER

4-AUTOMATIZARAS LO RUTINARIO DEDICARAS TUS ESFUERZOS EN PENSAR LO RELEVANTE

5-FINALIZARAS LOS PROBLEMAS DE FORMA RIGUROSA DIA A DIA



APRENDIZAJE RECEPTIVO



VERSUS CONSTRUCTIVO

RECEPTIVO

1--ESTUDIANTE RECIBE INFORMACION (TRANSICION)

2-TIENE UN ROL MAS PASIVO COMO RECEPTOR

3--CONOCIMIENTOS COMO PRODUCTO ACABADO, POR ASIMILAR.



CONSTRUCTIVO

4-- ESTUDIANTE INVESTIGA, BUSCA Y CREA, DESCUBRE INFORMACION.

5--TIENE ROL ACTIVO COMO SUJETO CONSTRUCTOR.,CONOCIMIENTOS COMO PROCESOS DESDE EL CONOCIMIENTO PREVIO.

6--ESCUCHARAS CON ATENCION TRATANDO DE APRENDER

7--HABLARAS CON CLARRIDAD CONVENCIMIENTO Y RIGOR

8--CREARAS EMPATIA CON LOS DEMÁS.

9--COOPERARAS EN EL DESARROLLO DE TAREAS COMUNES.

10--TE FIJARAS METAS RAZANABLES QUE TE PERMITAN SUPERARTE.

APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCION

ENTORNO SOCIOCULTURAL

PROBLEMATIZAR

CONOCIMIENTOS PREVIOS

INTEGRAR

BUSCAR:INFORMACIONES NUEVAS



APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCION



- COMPONENTES

- ESTORNO SOCIOCULTURAL

- INFORMACIONES NUEVAS

- PROBLEMATIZACION

- BUSQUEDA DE INFORMACION

- INTEGRACION



ALUMNO; CPU, CONOCIMIENTOS, ESTRATEGIAS, USO DIGITAL, USO DE RAZANAMIENTO VER A FUTURO, GMAIL, MODDLE, WIFI, WWW.





ESTRATEGIAS DE APRENDER

AUTOREGULACION

CONOCIEMIENTOS CONCEPTUALES ESPECIFICOS

TECNICAS Y OPERACIONES

CONOCIMIENTOS COGNITIVOS BASICOS

ESTRATEGIAS DE APOYO METACOGNICION

LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE

PUEDEN SER DIFERENTES . SE PUEDEN MEJORAR, SE PUEDEN DESCUBRIR LOS RASGOS DEL ALUMNO.



BENEFICIOS PARA EL ESTUDIANTE AL CONOCER SU PROPIO ESTILO DE APRENDIZAJE

ALGUNOS SE LE DA EXPONER, OTROS, PINTAR ,ORGANIZAR, .







EXPUSIMOS SOBRE ESTOS TEMAS EN EQUIPO

QUE ES APRENDIZAJE? COMO ORGANIZMO CEREBRAL

ORGANIZMO CEREBRAL

ORGANIZAR NUESTRO CEREBRO



CONSOLIDACION, ES COMO UN CRECIMIENTO EN EL APRENDIZAJE:



PROCESO DE CONSTRUCCION

EXIGE,MOTIVACION Y ESFUERZO.



IMPLICACION, AUTOCONCEPTO POSITIVO, AUTOESTIMA, AUTOREGULACION.





PRODUCTO; ADQUIRIR Y AMPLIAR LAS CAPACIDADES.

*HUMANAS PERCIBIR RELACIONES.

*SIGNIFICATIVA ENTRE LA NUEVA,

*INFORMACION Y EL CONOCIMIENTO PREVIO DEL ALUMNO

principio de insertidumbre

principio de insertidumbre aplicado a la educacion, el principio de Heinsiver



Efecto pylmalión aplicado a nosotros



Metafora de nuestra vida



estos puntos los vimos en clase y realizamos un ensayo pequeño de cada uno y lo expusimos en el

USB.

¿DONDE Y CUANDO OCURRE EL APRENDIZAJE ESCOLAR?

NATURALEZA INTERECTIVA DEL APRENDIZAJE 13-oct-08



Confucio dijó: "Cuando escucho recuerdo", cuando veo

recuero, pero cuando hago aprendo.







FACTORES ASOCIADOS CON EL APRENDIZAJE



Organizacion y gestion de la enseñanza

Condiciones del aprendizaje en la escuela y en el aula



contexto cecional, contexto nacional, politicas educativas, capacidad docente



La educación tiene que estar dirigida a ayudar a los alumnos a "aprender aprender".

reconocer al individuo como una fuente ilimitada de conociminetos y potenciar en el habilidades

orientadas hacia la creatividad, el autoaprendizaje y el trabajo en equipo.

EXAMEN DEL APRENDIZAJE

LAS SIGUIENTES SON PREGUNTAS QUE CONTESTAMOS EN EL EXAMEN





1-DEFINA QUE SIGNIFICA APRENDIZAJE AOTONOMO

2-CUALES SON LAS ETAPAS DEL CONOCIMIENTO DEL APRENDIZAJE AUTONOMO

3-CONSIDERE SUS FACTORES PERSONALES PARA EL APARENDIZAJE EL EL AULA

4-REALICE UN DIAGRAMA DE FLUJO DE LAS ETAPAS DEL APRENDIZAJE HASTA LO ACTUAL.

5- DE SU PRESENTACION, DIGA COMO APLICO LOS 10 PASOS EN EL APRENDIZAJE AUTONOMO.

METAFORA DE NUESTRA VIDA LOS TIC

Valorando Temas

Iniciativa Investigacion, conocimientos

Esfuerzo

Participacion

Autoestima



¿Como imaginas tu metafora con tic

formas o tipos de conocimiento procesado ejemplo: Escuela , Trabajo, Estudio, Conferencia



CARRERA: trabajo, conocimiento, autoestima, metodos digitales



METODOS TELEMATICOS (medios de informacion internos, informacion ultramoderna)

TEMARIO 5 LA CALIDAD Y EL APRENDIZAJE AUTONOMO

LA CALIDAD NOS HACE HACER MEJORAS CONTINUAS Y LOGRAR LA EXELENCIA EN LA EDUCACION.



LA CALIDAD SE PUEDE DIVIDIR EN LO SIGUIENTE, PARA EMPEZAR A TRABAJAR;



LA PLANEACION DE APRENDIZAJE AUTONOMO



*POR MEDIO DE PLANEAR

*POR MEDIO DE EJECUTAR

*POR MEDIO DE CONTROLAR

*POR MEDIO DE ACTUAR

*UNA QUINTA -------INOVACION.





PLANEO; APRENDIZAJE AUTONOMO (ORGANIZAR)



EJECUTO; LO YA PLANEADO (POR MEDIO DE AUDIOVISUALES, FILMINAS)



CONTROLO; YA LO HECHO (CON EL CPU Y GMAIL).



ACTUO; LO ANTERIOR LO COMPRUEBO.



SI FALTA ALGO UNA INOVACION Y LO SACO A TIEMPO EL A. AUT.

TEMARIO 4 ESTILOS DE APRENDIZAJE POR MEDIOS DIVERSOS

A UN NIVEL;



* TIPO DECRATICO



* TIPO AUTOCRATICO



* TIPO NORMAL. (VISTAS)



* TIPO COPIA DE ALGUN ITT, UNIVERSIDADES.



* TIPO PROPIO USANDO DIFERENTES METODOLOGIAS





ESTRATEGIAS



CONOCIMIENTO, HABILIDADES, PRACTICAS, EXPOSICIONES.

TEMARIO 3 HERRAMIENTAS PARA CAPACITACION DE APRENDIZAJE AUTONOMO

LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS SON;



VERDE

NEGRO



BLANCO PIZARRON TABLILLA





PROYECTOR; CUERPO OPACO RETROPROYECTOR



PROYECTOR DE FILMINAS, PROYECTOR DE TEXTOS, HOJA ELECTRONICA



ROTAFOLIO; ESCRIBIR DATOS MAS IMPORTANTES



*DIBUJOS *MP3

*GRAFICAS *INFORMACION

*LEMA *IMAGENES

*ESQUEMA *VIDEOS



CARRUSEL PIZARRON MAGNETICO

*DIAPOSITIVAS PROYECTOR (P PROYECTAR IMAGEN)

*PANTALLA C/PROYECTOR PROYECTOR DE CUERPO OPACO (RETROPRO)

*DAR INFORMACION MEMORIA (USB)

*PARA DAR CLASES

*PROYECTOR DE IMANES

*PROYECTOR DE VIDEOS







PIZARRON ELECTRICO



*CONEXION CON PC

ES INTELIGENTE, DAR CLASE DE INFORMACION , MAS DIDACTICO G.P.S.





MEMORIA CD



*PARA GUARDAR INFORMACION, VIDEOS, IMAGENES, MUSICA, BIBLIOGRAFIA





WWW.

INFORMACION

ENTRETENIMIENTO

PROGRAMAS

JUEGOS

PAGOS Y DEUDAS

CLASES POR DISTANCIA

NOTICIAS

CONEXION

OTROS TIPOS DE INTERNET

CINTA TAPE PARA PROYECTAR INFORMACION, A BASE DE IMAGENES.





DISKET 3/4

* PARA UNOS SI PARA OTROS NO





CINTA UHB



VIDEO, INFORMACION DE LO VISTO EN CLASE







DISCO COMPRIMIDO

ZIP-DE VARIOS MEGAS (CAMARA DIGITAL)





DISCO DE 5 1/4 INOPERABLE





YOU TU BE VIDEOS









IPO MUSICA, IMAGENES, MAS ALTA CAPACIDAD DE INFORMACION





AOTOCAD---- MASTERCAM

TEMARIO 2 APRENDIZAJE AUTONOMO

LA EDUCACION TIENE QUE ESTAR DIRIDIDA A AYUDAD A LOS ALUMNOS A APRENDER A APRENDER.

RECONOCER AL INDIVIDUI COMO FUENTE LIMITADA DE CONOCIMIENTOS Y POTENCIAL EN EL HABILIDADES ORIENTADAS HACIA LA CREATIVIDAD "EL AUTOAPRENDIZAJE" Y EL TRABAJO EN EQUIPO.

"APRENDER"
APRENDER NO ES MEMORIZAR MUCHAS COSAS SOBRE ALGO, SINO, FORMAR, METODOS DE RAZOMAMIENTO, EN TORNO A UN OBJETO DE CONOCIMIENTO, QUE PERMITAN DESEMPEÑOS INTELIGENTES.

¿QUE ES APRENDIZAJE?

*APRENDER
*VINCULAR LA INFORMACION NUEVA CON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS.
*ES ORGANIZAR LOS CONOCIMIENTOS
*CONTINUA LA CREACION Y RECREACION DE NUESTROS MODELOS MENTALES
*COMPRENDER LA ACTIVACION DE TODO NUESTRO ORGANISMO CEREBRAL


APRENDIZAJE
*SE ORIENTA HACIA OBJETIVOS
*LA MOTIVACION Y EXPECTATIVAS, LO INFLUYEN
*ES ESTRATEGICO; APRENDER A APRENDER DE MANERA INDEPENDIENTE Y EFICIENTE
*SE DA EN ETAPAS PERO ES RECURSIVO (CICLO).

*PREPARACION *AMPLIACION
*PROCESAMIENTO *ES INFLUIDO POR EL DESARROLLO
*CONSOLIDACION *LOS RASGOS EFECTIVOS CONDICIONAN SUS
NIVELES.



¿QUE ES APRENDER?

*PROCESO DE CONSTRUCCION
*EXIGE MOTIVACION, ESFUERZO
*IMPLICACION
*AUTOCONCEPTO, POSITIVO, AUTOESTIMA
*AUTOREGULACION


PRODUCTO;

*ADQUIRIR Y AMPLIAR LAS CAPACIDADES HUMANAS, PERSIBIR RELACIONES
SIGNIFICATIVA ENTRE LA NUEVA INFORMACION Y EL CONOCIMIENTO PREVIO
DEL ALUMNO.



ESTILOS DE APRENDIZAJE

LOS ESTUDIANTES SE DIFERENCIAN EN LA FORMA DE RESPONDER, UTILIZAN LOS
ESTIMULOS, ADAPTARSE Y RESOLVER PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, ESTILOS DE APRENDIZAJE.


ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

*SON SECUENCIAS INTEGRADAS DE PROCEDIMIENTOS O ACTIVIDADES QUE SE ELIGEN.

*CON EL PROPOSITO DE FACILITAR LA ADQUISICION, ALMACENAMIENTO Y UTILIZACION DE LA INFORMACION O CONOCIMIENTO.

Temario; 1 Estrategias de aprendizaje automo

1- APRENDER LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO



1-1 LA ABSOLENCIA DEL CONOCIMIENTO

1-2 LAS COMPETENCIAS GENERICAS Y ESPECIFICAS EN LA INFORMACION PROFESIONAL



2- COMPETENCIAS DE APRENDIZAJE; EL ROL DEL DOCENTE Y EL ROL DEL ALUMNO



2-1 LAS COMPETENCIAS COMO PROCESO DE CONSTRUCCION MENTAL.

2-2 TEORIAS QUE RESPALDAN LA NUEVA CONCEPCION ACERCA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE.

2-3 LA METACOGNICION

2-4 EL PORTAFOLIO COMO ESTRATEGIA METACOGNOCITIVA



3- HERRAMIENTAS INTELECTUALES

3-1 ESTANDARES INTELECTUALES

3-2 ESTANDARES PARA EL MUNDO MODERNO

3-3 DESTREZAS INTELECTUALES NECESARIAS



4- APRENDIZAJE Y TIC (ABT)

4-1METODOLOGIAS GAVILAN Y BIG6

4-2 COMO GESTIONAR LA INFORMACION

4-3 AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN LINEA

4-4 EL PORTAFOLIO DIGITAL



5- ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

5-1 MAPAS MENTALES

5-2 APRENDIZAJE SITUADO

5-3 ESTUDIO DE CASOS

5-4 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)

5-5 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

5-6 APRENDIZAJE BASADO EN TECNOLOGIAS (ABP).

Estrategias de aprendizaje autonomo

Aprender la socied